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植根香港·辐射全球：中国人文出版社的国际化出版版图与《现代教育教学发展》期刊的学术使命
一、中国人文出版社的全球布局与出版生态
1. 国际化架构与战略定位
中国人文出版社（China Humanities Publishing House）成立于2018年，总部设于香港，是一家以跨境出版、数字传播、版权运营为核心的现代化出版机构。其业务覆盖学术著作、教育教材、社会科学、文学艺术等领域，年出版新书800余种，并依托香港的区位优势，连接内地、台湾及海外市场。出版社在英国设立分部，与大英图书馆（British Library）深度合作，聚焦馆藏珍本的学术转化，每年出版100余种非虚构类图书，涵盖文学史、手稿研究、制图学等方向，推动东西方学术资源互通。
2. 全球发行与数字传播网络
- 发行覆盖：
- 纸质书渠道：入驻全球39,000家图书馆、书店（含亚马逊、京东、当当等），并参与法兰克福书展、香港书展等国际展会。
- 电子书平台：覆盖134家全球平台，包括亚马逊Kindle、谷歌Play、苹果书城及中文主流平台（豆瓣阅读、掌阅等），实现“一键触达”全球读者。
- ISBN国际认证：
所有出版物均配备国际标准书号（ISBN），录入Books In Print全球数据库（https://preprod.booksinprint.com），确保作品在欧美、亚洲等多国书店可检索。
3. 版权保护与作者服务
针对学术著作推出“双版版权证书”（在线版+纸质版），依据《伯尔尼公约》在签约国提供版权保障；同时提供跨媒体改编服务（影视、舞台剧等），延伸作品价值链。
二、《现代教育教学发展》期刊的学术定位与特色
1. 期刊背景与核心使命
《现代教育教学发展》（ISSN 3080–1877）是中国人文出版社旗下核心教育类期刊，以“立足大湾区、辐射全国、融通国际”为定位，聚焦教育信息化、课程改革、教育公平等前沿议题。其编委团队涵盖国际教育学者，倡导开放获取（Open Access）与知识共享（CC协议），推动学术成果无壁垒传播。
2. 内容体系与学术影响力
- 研究领域：
覆盖教育政策、教育技术、跨学科教学、思政教育、教育管理等，尤其关注“人工智能+教育”“核心素养评价”等新兴方向。 - 特色栏目：
- “教育前沿”：解析全球教育政策（如OECD教育2030框架）；
- “技术赋能”：案例研究VR/AR教学应用、大数据学习分析；
- “区域实践”：大湾区教育协同发展、乡村教育振兴模式。
- 学术合规性：
严格执行匿名评审制度，要求研究数据公开、方法论透明，杜绝学术不端。
3. 国际传播与索引收录
期刊通过出版社全球渠道分发，被纳入CNKI（中国知网）、超星学术期刊等数据库，并积极申请ESCI（Emerging Sources Citation Index）收录，以提升国际能见度
三、出版社与期刊的协同发展战略
1. 资源整合与学者生态
- 作者服务：提供“投稿-出版-传播”全链条支持，包括英文翻译、国际书号申请、全球书展推广。
- 学术活动：定期举办教育创新论坛（如“粤港澳教育高质量发展峰会”），促进学者与一线教师对话。
2. 数字出版创新
开发交互式电子期刊，内嵌教学视频、数据集链接；部分论文配套出版“微课”资源包，实现理论向实践的转化。
四、版权保护与国际学术传播体系
出版社构建“三位一体”保护机制：
- 法律层面：依托香港版权条例（第528章）及国际公约，为作者提供跨境侵权追责支持；
- 技术层面：采用区块链存证（时间戳+哈希值），实时追踪作品传播路径；
- 学术伦理：期刊启用Crossref反剽窃系统，强制要求引用规范与数据真实性声明。
五、学术价值与行业影响
中国人文出版社通过《现代教育教学发展》期刊，实现了教育理论与实践的全球对话：
- 本土价值：成为大湾区教育改革的智库平台，推动“双师课堂”“课程思政”等政策落地；
- 国际贡献：引介芬兰现象教学、新加坡STEM教育等案例，助力发展中国家教育现代化。
核心数据：期刊年发文量150+篇，作者分布涵盖中国（含港澳）、新加坡、澳大利亚等12国，下载量年均增长40%（2025年统计）。
结语
中国人文出版社以香港为枢纽，构建了“出版-期刊-学术服务”的生态闭环，而《现代教育教学发展》作为其学术旗舰，正以开放性与专业性重塑全球教育研究的话语体系。未来，二者将持续推动中国教育智慧“走出去”，并为全球教育治理提供东方方案。
中国人文出版社期刊矩阵
